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名家
让劳动价值观照亮学生心灵成尚荣;7-11专题_新劳动教育
新时代劳动教育的政策创新与实施要点郝志军;王艺蓉;12-18
劳动新形态与学校劳动教育体系构建周兴国;19-27
高中历史教学培育学生劳动素养探析李杰;何成刚;28-33
STEAM项目式学习:一条开展新时代劳动教育的实践路向朱家华;马建兴;34-41
新时代劳动教育的价值省思车丽娜;42-48
从教育研究的三种范式看劳动教育校本化实施——以重庆市沙坪坝区高滩岩小学“七彩”劳动教育实践为例李莉;蒋艳;49-57纵横
艺术教育均衡发展的实践探索——以成都市武侯区为例颜克;58-63
开垦一处学习的沃野让人的心灵奔放李志欣;64-68研究
用好课文这个写作素材——以《训俭示康》《秋声赋》为例张凡凡;69-75
以英语游戏构建生命化课堂的教学策略研究张玲;76-83
学生自主创新实验的教学价值与实施策略——以“静电现象”教学为例李进;84-90
基于生活建构,回到生活应用——谈生活化儿童法治启蒙策略姚国艳;91-97
基于核心素养的中学特色课程体系构建——长沙市周南梅溪湖中学“梅开五彩”课程体系及实施路径叶双秋;98-106
“以美育人”目标导向下的美育课程实施路径思考郭玉婷;107-113弦歌
科研,让我永远是一件正在加工的作品王卫国;114-118
一束照进心灵的光徐燕;119-123环球
职业目标为主的日本劳动教育谭琦;124-128